El pasado día 28 tuvo lugar el webinar “Design thinking en educación” dentro de las acciones formativas de #WebinarsUNIA. Ya se encuentra publicada la grabación, así que puedes visualizar el taller íntegro desde este enlace.
Estos son los contenidos que se abordaron en este taller que continuó más allá gracias a la interacción con las personas participantes. Aprovecho para agradeceros de corazón vuestra asistencia, mensajes, cercanía y las cuestiones tan interesantes que se plantearon en el directo:
Comparto también una propuesta de guía práctica para iniciarse desde ya en la resolución creativa de problemas en el ámbito educativo (aula, centro, comunidad educativa, etc.).
Por último, agradecer especialmente a María Sánchez su propuesta, tiempo, trato y buen hacer. Y cómo no a la UNIA por promover iniciativas formativas como esta y por darme la oportunidad de participar. Quedan por celebrar algunos webinars y las inscripciones todavía están abiertas. Te animo a descubrirlos.
Fe de erratas:
(1) Diapositiva 5, qué es Design Thinking debería poner: “Un enfoque de innovación centrado en el ser humano que se nutre del conjunto de herramientas del diseñador para integrar las necesidades de las personas, las posibilidades de la tecnología y los requisitos para el éxito empresarial”. Tim Brown
(2) Diapositiva 10 Debería ser: dame seis horas para cortar un árbol y pasaré las cuatro primeras afilando el hacha. Lincoln.
Cada vez los problemas surgen con mayor rapidez y necesitamos procesos que nos ayuden en la resolución creativa.
¿Conoces el poder del pensamiento de diseño (design thinking) en el aula? Esta metodología está centrada en las necesidades de las personas. Sintetizando, el proceso consistiría en empatizar con las personas para poder identificar y definir correctamente un problema. Tras su identificación se comenzaría a idear soluciones, siendo la más brillante (y viable) la escogida para la creación de un prototipo (presentación de la solución).
El próximo día 28 de septiembre de 16:30 a 18:30 charlaremos sobre su potencial educativa, intentando responder a las siguientes cuestiones:
¿Qué es el Design Thinking o pensamiento de diseño?
¿En qué consiste su proceso?
¿A qué etapas educativas puede aplicarse?
¿Quién puede participar en él?
¿Qué beneficios reporta al aula?
¿Cuáles son elementos básicos?
¿Qué retos presenta su aplicación?
¿A qué tipos de problemas puede dar respuesta?
¿Es compatible con las metodologías activas?
Además, compartiré recursos prácticos así como experiencias tanto en los planos formales del aula de primaria, secundaria y en la universidad como en el profesional.
Gracias a María Sánchez con contar conmigo y sobre todo por el gran trabajo que realiza con los #webinarsUNIA. Te animo a visitar su página web ya que la oferta de webinars es completísima (y gratuita).
El “Encuentro CreActivo por la equidad global en salud” te interesa:
✔ Si tienes entre 18 y 30 años…
✔ Formas parte de una red, asociación o colectivo juvenil de la provincia de Granada.
✔ Si, además, te interesan los derechos humanos, la salud, la equidad de género y la solidaridad.
Anota esta fecha: 8-14 de julio, en la Ciudad Deportiva de Armilla, ¡inscríbete! Te esperamos en este “Encuentro CreActivo por la equidad global en salud”. Está organizado por el magnífico equipo creativo de la sede de Farmamundi (Andrea, Víctor y Nova, entra otras) y por la Diputación de Granada.
¿En qué consiste la experiencia que vas a vivir?
Será un campamento donde 60 jóvenes de toda la provincia se encontrarán para aprender conjuntamente sobre salud, derechos sexuales, equidad y diversidad cultural mediante la participación, la creatividad y el juego. Y en el que se realizarán además, tres talleres simultáneos sobre gamificación, teatro-foro y redes sociales (memes, GIF y otras micronarrativas) para elaborar colaborativamente piezas creativas sobre los temas del proyecto.
Todos los gastos del campamento durante los siete días de duración están cubiertos.
Talleres: Aprendizaje basado en juego y gamificación, micrronarrativa en redes sociales y foro-teatro:
Agradezco que hayan contado conmigo para diseñar y dinamizar este taller, que tiene como objetivo crear un prototipo de juego o de diseño gamificado que sirva para sensibilizar sobre los temas del proyecto a otras y otros jóvenes. Se podrá trabajar con profundidad ya que se realizará durante tres días. También os digo, que no me gustaría tener que escoger temática, porque tanto el Colectivo Verbena (micronarrativa en redes sociales) como el teatro-foro, facilitado por La Hoja Blanca y grabado por Sintoniza Audiovisuales despiertan interés máximo, esta gente es muy potente.
Si te interesa, inscríbete, o si conoces a alguien que quiera disfrutar al máximo de la experiencia, difunde, por favor. Iniciativas como estas bien lo merecen.
Durante los días 18 y 19 de septiembre ha tenido lugar el Congreso Revolución Educativa, organizado por Juan Fernández Galera a través de su iniciativa Escuela de Experiencias. ¡Agradezco la invitación y la oportunidad para disfrutar de esta experiencia online!
Puedes acceder a ella desde este enlace (o desde la imagen siguiente). Inscribiéndose accederás también al resto de ponencias, te lo recomiendo ya que se trataron temas de lo más variados y enriquecedores, con compañeras y compañeros que inspiran al máximo.
Knowmada Ludens
Así “bauticé” a este blog, que cobró vida hace unos años. ¿Por qué? Se entiende por Knowmada (John Moravec) al “nómada del conocimiento”. Esta naturaleza me parece básica para dar respuesta a las competencias que el siglo XXI nos exige. Como profesionales y también como docentes debemos prepararnos y preparar a nuestro alumnado si queremos que se desenvuelva en esta sociedad líquida. Desde el primer momento me sentí muy identificada con este concepto.
El “Ludens” (que juega) lo añadí dada la importancia que representa el juego en mi vida. Tanto en los procesos de aprendizaje (a través de la gamificación educativa y el aprendizaje basado en juego) como en mi propia filosofía del día a día.
“La vida como un juego repleto de retos, sorpresas y aprendizajes.”
Érase una vez una playa habitada solo por niños y niñas…
Todo comenzó a primeros de agosto. Llegué, como otras personas adultas a aquella playa, sin ser capaz de ver nada extraordinario. Lo cierto es que me sentía agotada por completo, necesitaba recuperar fuerzas y reencontrarme.
Decidí descansar, desconectar y regalarme unos días de reflexión, de entrega a los paseos y a las carreras por la arena. Recordé un pequeño gran reto que llevaba años persiguiendo y comencé a ilusionarme…
Fue entonces cuando aquella playa comenzó a mostrar su verdadera alma. ¿Cómo era posible que en los días previos no percibiera ni uno de esos detalles? Al mirar con otros ojos, la realidad cambió por completo. ¿A dónde se habían ido todas las personas adultas?
Familias enteras de niñas y niños jugaban en la playa. Los adultos habían desaparecido, junto con los relojes y el tiempo. Las tensiones y preocupaciones se disipaban, dejando paso a la alegría. A lo largo de los paseos por la orilla, disfrutaba contemplando decenas de abrazos, besos, complicidades.
A cada paso una sorpresa, como la octogenaria niña que reía a carcajadas mientras le guiñaba el ojo a su octogenario y joven amor. Las olas, habían empapado por completo sus sillas en la orilla y no podían evitar sentirse vivos…
Las flores, los veleros y los volantes arrebataron el protagonismo a tacones y corbatas. Los techos de la oficina comenzaron a romperse, abriéndose a un increíble cielo azul.
Cartas, dominó, bingo, ¡rastrillos y cubos!
Se saltaba sin miedo, con la seguridad que da caer sobre los castillos de arena. Si se rompen, se vuelven a construir; brindando así una nueva oportunidad para continuar experimentando y compartiendo. La vida como el gran juego que es.
Tan diferentes y tan iguales. Parecía como si ninguna criatura se sintiera juzgada, al contrario, se palpaba la libertad de acción, de sentir. A decir verdad, también era fácil presenciar alguna riña entre parejas de primeros (o no) amores. Se solucionaba pronto. Cosas de niños…
No pude evitar pensar en el AULA, y en todo el aprendizaje que solo puede producirse en un entorno abierto a la vida, a la emoción, al descubrimiento y al amor en su sentido más amplio.
“La lectura debería ser una de las formas de felicidad y no se puede obligar a nadie a ser feliz”. Aquí lo era, doy fe.
Llegó entonces el momento de despedirse de la Playa de la Niñez y de mirarse al espejo tras el transcurso de los días. Aquellas niñas y aquellos niños obraron su magia. Me sorprendió comprobar que mis ojos brillaban de nuevo y pensé…
Ojalá el verano haya regalado a cada persona -te haya regalado- los “ojos de primera vez” con los que siempre deberíamos aprender en la vida.
Con esa mirada ilusionada nos dirigimos hacia un septiembre de nuevos comienzos…
