A continuación mi propuesta de mapa visual para comprender el proceso (o mi visión de él en la práctica) de gamificación en el aula.
Comienza por la necesidad de motivación y disfrute por el aprendizaje en el alumnado. Desarrollándose a partir de ahí un proceso. Si bien se comparte una cronología, los pasos pueden (y suelen) vivirse de manera simultánea, o incluso varían el orden.