Knowmada Ludens. Aprendiz. Socióloga con vocación docente. Consultora, coordinadora, diseñadora y dinamizadora en proyectos eLearning. Gamificación, aprendizaje basado en juego e innovación educativa como generadores de experiencias de aprendizaje emocionante. Me apasionan: Creatividad, Narrativa, Design Thinking, UX y los RETOS.
Pronto se reestrenará con nuevas secciones, publicaciones y recursos.
La sociedad necesita profesionales y personas que trabajen por mejorar cada día, que se actualicen continuamente. La educación debe aprovechar el talento que hace a cada persona única y especial. Necesitamos mejorar nuestras competencias digitales y habilidades. Disfrutando lo conseguiremos. Disfrutar aprendiendo es posible, y necesario.
Tanto si eres Knwomada Ludens como si educas o formas a futuros #KLudens, te espero aquí, para leer y sobre todo para compartir.
Gamificación educativa, eLearning, competencias digitales, habilidades del S.XXI, metodologías activas, innovación, diseño de experiencias de aprendizaje, creatividad o crecimiento profesional son algunas de las temáticas de este blog.
Hasta pronto… mientras, te invito a descubrir entradas antiguas y a suscribirte al blog 😉
“He visto cosas que no creeríais. Aprendices y profesionales del S.XXI disfrutando. Es hora de aprender”.
Hoy es uno de esos días en los que te sientes especialmente feliz, con energía de la buena para seguir aprendiendo y mejorando. Este fin de semana han tenido lugar las XVII Jornadas de Innovación pedagógica organizadas por el CEP Antequera y celebradas en el CEULAJ en Mollina (Málaga). Estas Jornadas han sido muy especiales por diversas razones, una de ellas porque han sido unas jornadas gamificadas.
El sistema de gamificación, sinceramente, ha sido impresionante. La “lucha de clanes” comenzó hace ya unas semanas y ha cumplido con tantos objetivos, que no seré yo quien me atreva a enumerarlos y describirlos. Si os interesa conocer cómo se ha diseñado e implementado, os animo a seguir a mi admirado Pepe Arjona (también conocido como Leónidas o incluso Arjónidas según proponía Luis). Me consta que él, todo el equipo del CEP y las personas colaboraron han puesto mucho corazón y creedme, han creado magia.
Además de agradecer la experiencia vivida (y lo más importante, compartida), he de agradecer que también contarán conmigo para presentar el taller de Classcraft. Ni qué decir que no están todos, pero los que están no pueden ser más grandes. Aprendiendo mucho de estos buenos profesionales y mejores personas.
Disfruté muchísimo de las dos sesiones del taller, un lujazo compartir espacio y tiempo con maestras, maestros, profesoras y profesores que dedican su tiempo libre a acudir a unas jornadas de innovación. ¿Qué queréis que os diga? La motivación y la ilusión eran increíbles. A quienes ya os conocía os sigo leyendo con el mismo o más interés, y a quienes acabo de descubrir, ¡nos tenemos en Twitter y probablemente en EABE! Mil gracias por vuestra entrega y por vuestras sonrisas cómplices.
Este vídeo (cortesía de Pepe) contiene el taller íntegro de la segunda sesión por si os apetece visualizarlo:
De la primera sesión contamos con varias imágenes, aunque quisiera compartir la que transmite más fuerza, al grito de ¡Classcraft!
Si habéis visto el vídeo, la última fase de centraba en el trabajo sobre un canvas para trabajar Classcraft. El objetivo era contar con una estructura que nos permitiera organizar las ideas y conocer algunos elementos básicos de la herramienta. Las propuestas de quienes participaron fueron diversas y enriquecedoras. ¡Y en tiempo récord, gran reto!
Si os apetece trabajar el canvas, podéis hacer una copia de este documento y editarlo directamente, adaptándolo a vuestras necesidades y seguro que mejorándolo. Espero que os resulte útil:
Gamificación, entrega y sobre todo corazón, gracias por hacernos sentir tan cerca el cambio.
Azahara élfica 😉
A un desafío habéis sido retados. En caso de aceptarlo, se os comunica que el desenlace se sucederá el próximo miércoles 19 octubre de 15:30 a 17:00 en la feria de muestras IFEMA (Madrid), con motivo de la celebración del Salón de la Tecnología para la enseñanza.
En la zona habilitada para los Talleres prácticos en SIMO me encontraréis, intrigada por saber cuántos aceptáis el desafío. Se avisa: llegar puntual o unos minutos antes a de la hora fijada tendrá su recompensa.
En este taller podrás desempeñar dos roles, uno u otro dependiendo del momento en el que llegues. Tú decides de qué manera quieres participar. ¿Qué desafío nos espera? Para ir entrando en materia, comparto su naturaleza, aunque no será hasta las 15:30 del día 19 cuando éste se desvele realmente:
“¿Vives el aprendizaje de manera apasionante, o por el contrario sientes que actualizarse supone una tremenda carga? Sea cual sea tu respuesta, habrás de admitir que gran parte de nuestro alumnado (y/o familia) se decantaría por la segunda opción. Como docentes y/o profesionales de la educación, tenemos la obligación de mostrar la verdadera cara del aprendizaje.
El aprendizaje, puede (y debe) divertirnos, retarnos, mejorarnos en todos los sentidos y brindarnos oportunidades. La gamificación educativa nos ayuda a conseguirlo, especialmente al potenciar metodologías activas, estrategias, etc. como el Aprendizaje Basado en Proyectos o el Aprendizaje Cooperativo. En este taller gamificado descubriremos al diseñador o a la diseñadora de experiencias memorables que llevas dentro, ¡gamificando, por supuesto!”.
Supongamos que aceptas el desafío, ¿cómo acceder a él? Un primer paso será inscribirte en SIMO, y un segundo paso, prepararte para afrontar la aventura con valentía, entusiasmo, afán de aprendizaje y por supuesto, ganas de jugar. Un extra que se agradece será la conexión, porque los hashtag #SIMOEDU y #DesafíoSIMO van a jugar un papel muy importante.
Desde Conecta13, en nuestro afán retador 😉 también te proponemos continuar aprendiendo sobre “artefactos digitales” (enfocados al desarrollo de la competencia lingüística y comunicativa) con la compañera Belén Rojas, A buen seguro disfrutaréis de una sesión de esas que se pasan volando. ¿La cita? El viernes 21 de octubre a las 17:30. Si estás por Madrid, echa un vistazo a la agenda SIMO porque habrá otros muchos talleres para no perderse, grandes compañeros e inspiradoras experiencias que compartirán.
Algunos días se prestan a reflexiones. Uno de ellos es el cumpleaños. Durante los días anteriores a este día, disfruto recordando lo acontecido, momentos de todos los colores que han acompañado los meses anteriores. El balance de este año no podía ser más positivo, a todos los niveles. Con algunos sinsabores propios de la consoladora “ley de vida”, he percibido el “tempus fugit” con una intensidad nunca experimentada, señal inequívoca de que:
1) No somos nadie y vivimos de prestado y,
2) El flow ha reinado favoreciendo experiencias memorables.
En lo personal, he descubierto nuevos formas de amar, de vivir y de apreciar lo cotidiano. Lo importante y lo urgente, no, no son la misma cosa, me repito cada día (gracias “Gran jefe indio”). Que no vivimos dos vidas, la personal o la profesional, que son la misma, y de ahí la necesidad de encontrar un equilibrio, una conexión, un entendimiento entre ambas. Y en ello seguimos trabajando, poco a poco.
Y de la segunda, hablemos de la “segunda vida”. Sueños cumplidos, fácil síntesis. Mientras imagino los nuevos, agradezco a esta año las bárbaras oportunidades que me ha brindado. Colaborar con profesionales a los que se admira, seguir aprendiendo y creciendo junto a ellos, qué lujazo. A todo esto sumamos alegría, risas y carcajadas, muchas. En algunas ocasiones nos ha visitado la procastinación, pero no nos engañemos, en ciertos momentos es hasta necesaria. De viajes muy bien, recuperando todos los que no realicé el pasado año. Cansancio ha habido, cierto, pero bienvenido sea si provoca encuentros, reencuentros y aprendizaje. Y de retos ni os cuento, ahí hemos hecho pleno, tanto personales como profesionales, y encantada de asumirlos, aunque en ocasiones me hayan hecho sentir débil. Bravo por obligarnos a actuar, no encuentro mayor acierto para mostrar nuestra versión mejorada.
Propósitos y agradecimiento
Por supuesto. Personas y colegas a los que me gustaría dedicar más atenciones (anotado, anotado). Reservar o buscar más tiempo para seguir investigando, aprendiendo, formándome. Encontrar también momentos para compartir con vosotros en este espacio. Resulta fantástico embarcarse en proyectos interesantes, pero no debería ser menos compartir los procesos y resultados; lo mínimo después de lo que me permitís aprender con vosotros. Leeros cada día me convierte en una persona afortunada. Así que espero a la vuelta del verano, continuar con la crónica gamificada de Ignorantio y con publicaciones y recursos diversos, por si os resultaran de interés.
Nueva edad y nuevas oportunidades para seguir creciendo y mejorando, pero con vosotros, por favor.
Continuamos con la crónica de una gamificación, la del pasado 2015 en las clases de apoyo con 3ª de primaria. Después de la contextualización/análisis del entorno y detección de bloqueadores/potenciadores del aprendizaje llega el momento de…
El mes de noviembre se centró exclusivamente en la adaptación mutua. Comencé a familiarizarme con sus reglas y relaciones, a la vez que fui introduciendo dinámicas nuevas, si es que habían terminado los deberes (*).
Después de analizar su sistema de relaciones, detecté una descompensación lógica entre el alumnado, así que entendí necesaria la introducción del aprendizaje cooperativo, que en mi opinión, conseguiría ayudar a los/as alumnos/as con mayores problemas de comprensión y a motivar a los más aventajados, que en ocasiones se encontraban huérfanos de retos. Así que comenzamos a trabajar tanto por parejas como en equipo, dependiendo de la asistencia y de su comportamiento. Las parejas que terminaban las primeras – y una vez revisada la calidad de su trabajo- podían ayudar al resto. Durante todo el curso se ha intentado premiar el buen comportamiento con autonomía. Así que si un día ha ido bien, al siguiente tenían más poder de decisión.
