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Autor del archivo

Azahara

Knowmada Ludens. Aprendiz. Socióloga con vocación docente. Consultora, coordinadora, diseñadora y dinamizadora en proyectos eLearning. Gamificación, aprendizaje basado en juego e innovación educativa como generadores de experiencias de aprendizaje emocionante. Me apasionan: Creatividad, Narrativa, Design Thinking, UX y los RETOS.

EL EQUIPO G EN #EABE18

GRACIAS. Gracias a toda la organización y personas que hicieron posible #EABE18. El pasado fin de semana tuvo lugar en Benalmádena un nuevo encuentro eabero. ¿Y qué es EABE? Educación, esperanza, ilusión, debate, mejora, enriquecimiento, horizontalidad, girasoles… y mucho más. Te animo a descubrirlo en estas magníficas crónicas de Manoli Fernández, Joan Ramajo y la gran familia Pinolivo.

Y en este vídeo recordado y compartido por Lola Urbano (@NoLolaMento) por el que no pasan los años.

EL EQUIPO G

Desde la organización del EABE18 me lanzaron un reto… ¿55 minutos para presentar elementos clave de gamificación? Y surgió el equipo G, aprovechando la narrativa ochentera de este año “Back to school”. 

La Operación “El equipo G: Gamificación en Acción”, comenzó con una sorpresa -al estilo Hannibal, ahí lo dejo ;-)- y con la descripción del desafío gracias al gancho David Álvarez, “La Voz”. Una particular versión de la entradilla del Equipo A:

“En 2018, siete de los mejores elementos de la gamificación educativa, fueron secuestrados por un delito que SÍ habían cometido, conseguir que el alumnado disfrutara aprendiendo. No tardaron en fugarse de la prisión en la que se encontraban recluidos. Hoy, buscados todavía por el inmovilismo,  sobreviven acogidos por auténticos docentes del S.XXI. Si tiene usted algún problema y muestra pasión por el juego y el aprendizaje, quizá pueda contratarlos…”

Cada miembro del equipo G (Murdock, M.A.) representaba a un elemento clave de la gamificación. El problema estaba en que, exceptuando a “Hannibala”, (“La planificación gamificadora o el Plan gamificador”), el resto se había fugado, desmotivado por el coronel “El inmovilista infeliz”. He aquí el plan propuesto, base de todo diseño en gamificación educativa:

Los comandos debían superar 5 desafíos hasta llegar al desafío épico. La resolución de estos retos les iban aportando información para descifrar las identidades. Además, contaban con ayuda extra. Ilustres gamificadoras y gamificadores nos acompañaron en forma de audio, compartiendo pistas sobre los elementos. Además de “La Voz”, estas personas lo hicieron posible, muy agradecida a: Aitor Barbosa, Clara CorderoGraciela RomeroIsaac J. PérezJosé Luis Redondo, Manoli FernándezMaría del MarLeónidas ArjonaPaco PereaPepe Pedraz y Raquel Pedrouso. También a Carlos Pérez por su apoyo logístico y a toda la organización @EABE18

En esta presentación se desvelan (tras activar las diversas imágenes y audios) sus identidades como elementos gamificadores y se comparten algunas claves en gamificación educativa.  ¡Espero que resulte de utilidad!

GRACIAS Y HASTA LA PRÓXIMA

Mientras os leo, deseando aprender con vuestros equipos G, os doy las gracias por sumaros, por compartir ilusión, maestría, entrega y cualidades vocales 😀 ¡lo hicisteis posible!

 Nos vemos el año que viene en Granada, en el #EABE19@EABE19.  ¡Larga vida al EABE!

P.D. La imagen de la portada la realizó Joan Ramajo (@JoanFelizz), que además de gran docente, es un magnífico  fotógrafo y maestro de los selfies 😉 

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Gamificación en la biblioteca: Clave 2075

Un reducido y heterogéneo grupo de personas, comparte entusiasmado una conclusión:

“Hay que escuchar a nuestro futuro, está deseando hacerse entender pero a menudo, no le dejamos. Con poco que le sorprendamos y le dejemos hablar se entrega, y él conoce, mejor que nadie, el resorte que activa su interés por aprender”.

¿Qué ocurrió para que esta conversación tuviera lugar?

Puedes descubrirlo ahora mismo o hacerlo tras conocer su diseño paso a paso. ¡Tú eliges!

 

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#EDUPropósitos2018 y Feliz Año Nuevo

¡Muy buenas! ¿Preparando la despedida del año? A escasas horas de decir adiós al 2017, comparto mis #EDUPropósitos2018.

Hace unos días, desde el MOOC “Visual Thinking en Educación”, Garbiñe nos invitaba a cumplir con este reto. Un reto que incitaba a la reflexión y a su expresión visual.

Tras analizar cómo ha ido el año y pensar sobre lo que realmente me ha hecho feliz (a mí y a la gente que quiero y admiro) y lo que no, me comprometo con estos própositos.  Uno de ellos será darle vida a este blog, ya toca.

Deseo para ti y para mí, que tengamos la sabiduría necesaria para apreciar lo bueno y la entereza suficiente para afrontar los retos.

¡Feliz 2018!

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Renovando “Knowmada Ludens en tiempos modernos”

 

¡Te doy la bienvenida a este espacio!

Pronto se reestrenará con nuevas secciones, publicaciones y recursos.

La sociedad necesita profesionales y personas que trabajen por mejorar cada día, que se actualicen continuamente. La educación debe aprovechar el talento que hace a cada persona única y especial. Necesitamos mejorar nuestras competencias digitales y habilidades. Disfrutando lo conseguiremos. Disfrutar aprendiendo es posible, y necesario.

Tanto si eres Knwomada Ludens como si educas o formas a futuros #KLudens, te espero aquí, para leer y sobre todo para compartir.

Gamificación educativa, eLearning, competencias digitales, habilidades del S.XXI, metodologías activas, innovación, diseño de experiencias de aprendizaje, creatividad o crecimiento profesional son algunas de las temáticas de este blog.

Hasta pronto… mientras, te invito a descubrir entradas antiguas y a suscribirte al blog 😉

“He visto cosas que no creeríais. Aprendices y profesionales del S.XXI disfrutando. Es hora de aprender”.

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